Didáctica 3.0
Congreso Didáctica 3.0
Didáctica 3.0 es un movimiento renovador de la Didáctica constituido por expertos de distintos países, formación profesional e instituciones ocupados activamente en la innovación y el desarrollo de la Didáctica como ciencia normativa y experimental.
La expresión “Didáctica 3.0” es una metáfora que identifica la tendencia de la didáctica como ciencia hacia nuevas formas de aprendizaje y enseñanza cada vez más acordes con el desarrollo social y las condiciones de vida actuales en pos de la formación de la mujer y hombre del siglo XXI.
El presente siglo le presenta a los maestros y profesores el reto, entre otros, de la formación de una mujer y un hombre con el empleo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que trascienda el simple hecho de usarlas para informar y se convierta en un medio de formación ciudadana y profesional no de unos sino de todos los miembros de la sociedad del siglo xxi para lograr los grandes ideales de la humanidad que ha hecho posible precisamente que esa tecnología podamos emplearla parafraseando a J. A. Comenio precursor de la Didáctica como ciencia, para “enseñar todo, a todos”.
Didáctica 3.0 Enseñar todo, a todos” es un espacio a distancia y presencial compartir ideas y reflexionar entre todos los participantes sobre los principales enfoques y desafíos, proyectos, programas y prácticas de la Didáctica a partir de los planteamientos de ocho de los principales líderes de su desarrollo como ciencia normativa y experimental para hacer posible los cambios que la escuela del siglo XXI “reclama”.
Los evento Didáctica 3.0, congresos, seminarios y talleres constituye un “up date” o actualización del estado del arte de la Didáctica para hacer posible el desarrollo de la capacidad potenciar distintiva del ser humano: la de pensar y sentir, crear e innovar, descubrir y transformar. Expresiones de humanismo y respeto por la mujer y el hombre con los cuales estamos comprometidos como profesionales en su formación (Ferreiro, R. 2012)
Previo
Siguiente